Np. większość głosek w języku angielskim znacząco różni się od głosek w języku polskim (np. „t” „d” „f” „w”  „i” „y” „u”). Kiedy zatem połączymy te pojedyncze głoski w słowa, a słowa w wyrażenia, czy zdania, wszystko zaczyna brzmieć zupełnie nienaturalnie i przy próbie wymowy  można sobie „połamać język”.

Szczególne wyzwanie  mają tutaj osoby dorosłe, które przez lata swojego życia przyzwyczaiły swój aparat słuchu i mowy do rodzimych głosek i nie jest im łatwo przestawić się nagle na wymowę obcojęzyczną. Co więcej, wymowa bywa to często  źródłem stresu, a nawet frustracji wśród uczących się języków.

Ale tu mamy dobrą wiadomość!

Na wszystko są sposoby! I dlatego polecamy naszym uczniom bardzo prostą METODĘ 6 KROKÓW NAUKI WYMOWY, którą często stosujemy na naszych zajęciach. Oto ona:

Co potrzeba?

1. Tekst / dialog w formie pisanej
2. Nagranie tekstu/dialogu (ewentualnie druga osoba , która sprawnie potrafi czytać na głos w języku obcym)

Co robimy?

Używając dostępnego tekstu i nagrania, stosujemy następująca procedurę w takiej oto kolejności:

1. Przesłuchaj nagranie bez dostępu do tekstu – skup się na dźwiękach
2. Słuchaj nagrania i jednocześnie śledź tekst wzrokiem wskazując palcem lub ołówkiem aktualne miejsce w tekście
3. Słuchaj nagrania, śledź tekst i  jednocześnie czytaj sobie tekst w myślach
4. Słuchaj nagrania, śledź tekst i  jednocześnie czytaj sobie tekst szeptem
5. Słuchaj nagrania, śledź tekst i  jednocześnie czytaj sobie tekst na głos
6. Bez nagrania czytaj sobie tekst na głos
7. (opcjonalnie) nagraj się jak czytasz tekst i później go odsłuchaj

Efekt?

• Gwarantowany!

Co nas zainspirowało do takiego rozwiązania?

1. Trening czyni mistrza - im więcej powtórzeń tym lepsze efekty. Każdy kto kiedykolwiek uczył się  np. gry na instrumencie wie o tym doskonale.
2. Najbardziej efektywnie uczymy się wówczas kiedy zaangażujemy  wszystkie 3 podstawowe zmysły - wzrokowy, słuchowy i kinestetyczny.
3. Pamiętajmy, że najpierw mówi „głowa” a później dopiero mówią usta. Warto ćwiczyć wypowiedzi w myślach, bo w ten sposób przygotowujemy organy mowy do poprawnego artykułowania dźwięków
4. Kiedy najpierw ćwiczysz w głowie, a dopiero później angażujesz aparat mowy, nie ma świadków popełnianych przez Ciebie błędów, a to oznacza że pozbywasz się niepotrzebnego i deprymującego stresu

Jak ćwiczyć ?

• Można tą technikę stosować regularnie z  jakimikolwiek nagraniami w swoim podręczniku o ile masz dostęp do skryptu nagrania
• Można wykorzystywać teksty piosenek
• Można wykorzystywać oryginalne napisy (subtitles) w filmach – cyfrowa telewizja ma takie możliwości
• Można wykorzystywać nagrania programów w wersji dla niesłyszących (skrypt tego co czyta lektor lub co mówią uczestnicy programu, pojawia się na monitorze TV)
• Można wykorzystywać specjalne książki z dodatkowym nagraniem w  wersji audio. Kilka takich znajdziecie w naszej szkolnej bibliotece.