Konferencja zorganizowana została w ramach realizowanego w PSP nr 5 programu "Bezpieczna +". Uczestniczyło w niej 150 osób. Byli to dyrektorzy, nauczyciele ze wszystkich pionkowskich podstawówek, gimnazjów i szkół średnich, rodzice, pedagodzy szkolni, przedstawiciele organizacji pozarządowych czy poradni psychologiczno-pedagogicznej. Wśród zaproszonych gości znaleźli się też dyrektor radomskiego Sanepidu Lucyna Wiśniewska i I zastępca Komendanta Miejskiego Policji w Radomiu nadkomisarz Witold Krawczyk.

Bardzo ciekawy wykład o tym, dlaczego dziecko sięga po narkotyki i dopalacze, dał psychoterapeuta Robert Rutkowski. Podczas swojego blisko dwugodzinnego wystąpienia przedstawiał też dlaczego ważny jest rozwój w życiu człowieka i jaki wpływ mają wzorce wyniesione z domu i kształtowane przez środowisko.

Małgorzata Kowalczyk z radomskiego wydziału Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli omówiła czynniki pomagające uchronić dziecko przed sięganiem po środki uzależniające. Podała różne formy szkoleń dla nauczycieli i rodziców organizowane przez MSCDN.

Duże wrażenie zrobił na wszystkich wykład psychoterapeuty Roberta Rutkowskiego, który przez dwie godziny nie tylko mówił o tym dlaczego młodzi ludzie sięgają po środki odurzające, ale odkrywał wiele tajemnic ludzkiej psychiki.

Funkcjonariusze Komendy Miejskiej Policji w Radomiu, Kamila Adamska i Paweł Lenarcik, przedstawili akty prawne związane z przeciwdziałaniem narkomanii. Zapoznali uczestników konferencji z procedurami postępowania szkoły w przypadku kontaktu uczniów z substancjami uzależniającymi.

- Głównym założeniem projektu "Bezpieczna +" było zaangażowanie uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników szkoły oraz organizacji pozarządowych do wspólnych działań ukazujących zdrowy styl życia, umożliwiających uczniom współdziałanie w zespole czy też twórcze rozwiązywanie problemów – mówi Marzena Murawska, dyrektor PSP nr 5.

Uczniowie ze wszystkich klas Szkoły Podstawowej nr 5 od 2 listopada do 20 grudnia uczestniczą w zajęciach socjoterapeutycznych, komputerowych, plastycznych, przyrodniczych i teatralnych. Różnorodność działań wpływa na rozwój inteligencji emocjonalnej dziecka. Codzienne spotkania w grupach dostarczają uczniom pozytywnych doświadczeń społecznych i tym samym przygotowują ich do mądrych, dojrzałych decyzji w dorosłym życiu. Dzieci uczą się właściwe korzystać z Internetu, obcują ze sztuką, poznają techniki plastycznego wyrazu oraz świat przyrody.